背古诗是“刚需”,怎么让孩子背得快乐又明白?

檩子:最近,我发现小花生社区里对古诗词的讨论越来越多。观察下来,有两大原因:1、中小学语文教育中古诗词的地位越来越高;2、中国古诗词的确优美无比,值得孩子们学习和传承。

然而,对于小朋友来说,古诗词毕竟是年代久远的一种语言文化;而且古诗词中怀春伤秋的成分不少,叫天性幼稚活泼的小朋友如何理解和共鸣?

于是,花友们分享了一些非常具体地帮助孩子理解、欣赏、记忆古诗词的方法。都是亲身实践下来的真实经验,非常实用,相信也非常管用。如果家里小朋友也在和古诗词“较劲儿”,建议一定来看看这些“招儿”!


一、背古诗重要的第一步:

理解意思,才能更有动力背下去


脑洞大开编个故事,孩子大爱


@简单故事

我先根据古诗编个故事,引起女儿的兴趣,同时让她了解这首诗的大概内容和意思。

以白居易的《池上》为例:小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。

我根据这个诗编的故事,孩子喜爱至极,有段时间几乎每天都要求讲两三遍。

我编的故事是这样的:在一个炎热的夏日午后,两个小娃娃在屋子里睡午觉。可是天儿太热了,他们翻来覆去就是睡不着。那个叫小虎子的男孩子一骨碌爬起来,对旁边的妹妹说:“小妞子,反正睡不着,咱们去荷塘里划船吧。”

小妞子两眼放光地坐起来,却又有些犹豫道:“可是爸爸不准我们自己划船啊!”小虎子凑近妹妹耳边轻声说道:“我们悄悄地去,很快就回来,爸爸不会发现的。”

小妞子笑眯眯地点点头,然后两个小家伙就一起偷偷溜出屋子,跑到荷塘边,爬上一艘小船,解开绳子,用木桨一撑,哗啦哗啦地划进了荷塘深处。荷叶下面真凉快啊!可以看见小鱼,蝌蚪在水里嬉戏,还有青蛙在唱歌。抓一把莲蓬,扣出鲜嫩的莲子,吃着真香甜。

小妞子咯咯笑出了声,小虎子赶紧捂住妹妹的嘴巴“嘘“了一声。两个小娃娃以为自己藏得很好,没被人发现,其实啊,在岸上的爸爸早就发现了他们的踪迹,喏,那被划开的浮萍不就是最好的证据吗?

爸爸吹着胡子说:小坏蛋居然敢偷跑去划船,回来看我不把你们的小屁屁打开花!”爸爸在岸上等了好一会儿也不见两个娃娃回来,就撑了条大船去寻,结果在莲叶丛里,发现两个小娃娃已经在船上睡着了。

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