刚刚幼升小上岸,记录一下

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昨天,收到心仪学校一志愿的通知,真的是心潮澎湃。不是最好的,只能说是比较适合孩子,适合我们家的一个选择。


孩子背景:家有13年7月底男娃1枚,典型的狮子座,要强是真的,脆弱也是真的。(受挫能力比较差)其实在整个幼升小的准备工作中,我和孩子的爸爸都不算很鸡,甚至我和孩子爸爸的理念有很多冲突的地方。我也常认为孩子爸爸是孩子教育上的一个黑洞,现在回过头去看,爸爸日常看似简单的玩耍,其实对男孩子心智成长有很大帮助。所以我觉得我的认识是狭隘的。成绩只是人生的一部分,虽然它很重要,但它不该是孩子人生的全部意义。毕竟我们更想要的是一个心智健全健康的孩子。

我们的幼升小准备始于中班的学期,如果要说报班情况: 篮球(爸爸说,篮球是:teamplayer+passion的培养,重要是将来还能耍帅)+XES+EF+画画(这个是孩子自己喜欢,我也觉得培养孩子美感是很重要的)+乐高课。这些是常规班。在寒暑假期的时候会多一门看图说话。

日常补充,就是雷打不动的讲故事,每天1-2个故事,玩玩具的时候也会去听一些凯叔讲故事里面的凯叔小知识,我有时候跟着听听也很有意思。


此外我会给儿子讲一些古诗,就当一个小故事讲。我觉得基于理解的背诵更有效

数学,我们其实只会20以内的,偶尔会自己融汇一下更大的数值,作为父母我们不强求,毕竟基础更重要。实物的演练会更重于抽象的思考。再给孩子讲解加减法或者20以内的应用题时候,一定要反复的举例,拿东西比对。这样孩子才能化抽象为实体。

关于识字量,我之前也走过不少弯路,什么APP线上闯关游泳,什么识字卡等等……但我发现任何知识都不应该独立成一个模块学习,不基于理解的学习,只是一个背诵记忆。所以当识字量成为我和孩子都痛苦的一件事情后。问了我自己一个问题:现阶段,让孩子识字是为了什么?1.能自己读懂题目,2.能大体看懂绘本故事。那最好的方法就显而易见了:带着孩子一起读题目,一遍,两遍,三遍。当这些字反复出现的时候,孩子自然也就认识了。绘本也是一样的。所以至今我也没有完整的测过他的识字量,但常规题目他是可以自己看懂理解的。

书写:我们就只会自己的名字+简单的我,爸爸,妈妈,谢谢,对不起等。差不多吧也就些了。


补充:

谢谢大家的支持,大家提出的很多问题,让我看到了孩子们直接的很多共性,我猜想这也侧面说明了,孩子是有自己的成长节奏,不快不慢,就是刚刚好。我一直相信一点:任何事情能量是守恒的,也许现在的付出没有得到及时的反馈,但不久的将来,孩子会给到我们惊喜。同样的,现在陪伴的缺失,终将换来将来“更大成本”的陪伴。

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