李镇西:通过阅读启迪家长——“班主任和家长如何形成教育合力”系列之一

我总是给家长提出四条建议――

成为孩子人格的榜样。我对学生家长说:“你希望孩子成为怎样的人,请你先做那样的人。没有一个家长不希望自己的孩子善良正直,那么请问你是否善良正直;没有一个家长不希望孩子勤奋上进,那么请问你是否勤奋上进?”我反复告诉学生家长,最好的家庭教育,是家长人格的无声影响。

成为孩子知心的朋友。我常常在家长会上问各位学生家长:“你们每天都和孩子聊天吗?你们和孩子有没有共同的兴趣爱好?”成为孩子的知心朋友,不是居高临下地训斥,而是平等民主地和他们相处,成为孩子最信任的人。在倾听孩子心声的过程中不知不觉影响孩子,引导孩子。

和孩子一起阅读。我还常对学生家长们说:“看一个人的品位,更多的是看他业余时间在做什么?”培养孩子的书卷气,靠的是家庭的书香气;而家庭的书香气,不仅仅是看家里有没有藏书,而是看孩子的家长是否有阅读的习惯。之所以主张和孩子一起阅读,就是希望通过同读一本书,让亲子之间能够平等对话,能够互相影响。对此我下面还要详细说。

和孩子一起写作。这里的写作,其实是反思。孩子通过写作,反思自己的成长;家长通过写作,反思自己的进步。我要求家长们每天给孩子写几句话,可以是鼓励,可以是批评,可以是期望,可以是倾诉……不在于写多少,甚至不在于写什么,关键是每天都写,以这个行动告诉孩子,妈妈爸爸每天都在关注你!

班主任除了教育学生,还有一个重要任务,那就是影响家长。从某种意义上说,只有影响了家长,我们对学生的教育才能真正成功。我是通过六个方面来影响家长的:

第一,通过阅读启迪家长。

上面我已经简单谈了谈家长的阅读在家庭教育中的意义。我教每届学生的时候,我都要给家长推荐读物。比如《爱的教育》《写给年轻妈妈》《赏识你的孩子》等等,还有尹建莉、孙云晓等家庭教育专家的著作。

一开始,并不是每一个学生家长都乐意阅读的,他们往往强调自己工作忙,没有时间。我便对他们说:“你不是说愿意为孩子的成长作出任何牺牲吗?现在就让你每天牺牲一点点时间读书,不算过分吧?”我还常常在家长会上说:“一个人,无论他在自己专业领域取得了多么显赫的成就,只要他的孩子不成功,他的人生就谈不上真正的辉煌!”

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